Le 22 mars 2023
Journée d'Etudes - Architecture du Soin : Porosités de l'espace-temps hospitalier
Journée d'Etudes co-organisée par Coline Periano, Céline Lefève (MCF philosophie - UMR SPHERE - Directrice de l’Institut La Personne en médecine - Université Paris Cité) et Martin Dumont (MCF philosophie - LIS - UPEC - Responsable de la Chaire de philosophie à l’Hôtel Dieu - ENS - AP-HP, Assistance Publique - Hôpitaux de Paris).
Cette journée se propose d'étudier les conditions données par l'architecture pour accueillir des relations et des usages qui participent au soin et permettent aux malades, en particulier chroniques, de recouvrer un rapport agissant et apaisé avec aux-mêmes, avec les autres et avec leur environnement.
Les invités présents lors de cette Journée d'Etudes :
- Céline Bonicco-Donato, philosophe et professeure à l’ENSA Grenoble (UMR AAU, équipe Cresson)
- Jean-Philippe Pierron, Professeur de Philosophie à l'Université de Bourgogne, co-fondateur de la chaire "Valeur(s) du soin"
- Lucile Sergent, juriste et sociologue, patiente experte (Sorbonne Université en médecine), doctorants en sociologie (HT2S du Cnam (Caisse nationale de l’Assurance Maladie)), auteure de « Malades en action, démocratie sanitaire en question », Erès (2023)
- Geneviève Alberti, représentante des usagers (Hôpital Bichat)
- Lucie Cabrejo, neurologue et responsable de l’UTEP ENVOL (Hôpital Bichat)
- Nicolas Castoldi, directeur délégué auprès du directeur général et directeur exécutif de l’initiative Hôtel-Dieu (AP-HP)
- Donato Severo, architecte et historien, professeur émérite ENSA Paris-Val-de-Seine, Chaire Archidessa, Architecture, Design, Santé
Le 09 mars 2023
Conférence - Proposition d'un concept : l'Architecture Clinique
Il existe des architectures qui guérissent, des architectures thérapeutiques, qui apportent santé, salubrité, ou amènent vers de bons comportements de santé. A travers le concept d’architecture clinique, nous proposons des critères à la fois plus modestes et plus politiques à l’architecture des lieux de soins. Plus modeste, car l’architecture clinique ne cherche pas à guérir les usagers mais à accompagner leur soin. Plus politique également, car nous considérons que ce soin passe par une reconnaissance des savoirs et des allures de vie des personnes qui vivent avec des maladies chroniques. L’architecture clinique articule méthode et proposition : elle se penche sur les usagers et leurs perceptions de l’espace, elle propose un accueil, un soutien et une visibilité des usages singuliers qu’ils développent de l’espace.
A regarder : Revoir le replay de la conférence animée par Coline Periano
Février 2023
Pourquoi parler des couloirs alors que l’hôpital regorge d’innovations et de prouesses techniques ?
S’entretenir avec des usagers dans les hôpitaux amène à reconsidérer l’usage des surfaces les plus élémentaires. En plus de supporter une activité de circulation et de stockage, le couloir est un espace largement investi par des patients pendant leur hospitalisation. Le regard que porte la philosophie sur le handicap et le soin aide à comprendre pourquoi et comment les couloirs peuvent être conçus comme des espaces soignants, à la fois ouverts et supervisés, permettant l’orientation et la vérification de la thérapeutique, donnant du sens à la réadaptation.
Avec la Chaire de philosophie
A lire : Un article paru dans la Gestion Hospitalière de Coline Periano
Le 31 janvier 2023
Savoirs les savoirs : l’entretien en philosophie de terrain
La thèse de Coline Periano est une recherche de terrain avec entretiens, c’est-à-dire qu’elle se compose d’observation et de discussion avec des patients des hôpitaux. Les entretiens en philosophie ont une méthodologie propre, ils s’attèlent à comprendre la manière dont la personne développe sa rationalité et ses habitudes. Ils font apparaitre les savoirs développés par les personnes interrogées.
A lire : Un article paru sur La Pause Philo de Coline Periano
Le 17 janvier 2023
Lecture de « S’affranchir du concept de handicap »
La réflexion sur l’adaptation des lieux de soin pour les personnes porteuses de maladies chroniques invalidantes se nourrit des recherches connexes sur l’accessibilité et le handicap. L’ouvrage récemment paru « S’affranchir du concept de handicap » aide à dépasser une vision du handicap comme une réduction des capacités, pour se concentrer sur le développement des habiletés. Celles-ci peuvent être soutenues par des caractéristiques environnementales qui s’adressent à tous les corps sans marquer les différences.
A lire : Un article paru sur Topophile de Coline Periano
Le 30 septembre 2022
Le travail éthique de l'architecte hospitalier
Intervention donnée lors du colloque « Exigence éthique » à Clermont-Ferrand en septembre 2022, qui a rassemblé les voix de plusieurs acteurs du soin et chercheurs, parmi lesquels Pierre Rosanvallon, Didier Sicard et Jean-François Delfraissy.
Le métier d’architecte est une profession réglementée, déléguée par l’Etat pour garantir l’intérêt public à travers la qualité des espaces. Il y aurait donc une exigence éthique première, inhérente à la profession : celle de concevoir des architectures de bonne qualité de manière à accueillir les activités de la population, comme se loger, apprendre, se divertir, travailler, ou encore se soigner. Concernant l’hôpital, les directives de qualité demandées aux architectes se fondent sur l’optimisation du travail des soignants, pour qu’ils puissent nous soigner de façon sûre et efficace. Les philosophies du soin amènent à repenser l’activité soignante comme une prise en compte de la singularité des personnes et de la manière dont la maladie se manifeste pour elles.
Comment les éthiques du soin peuvent aider à orienter le travail des architectes pour penser des lieux de soin propices à la relation entre patient et soignant ? Nous verrons comment, à partir de l’accueil des corps des malades et de leurs besoins singuliers dans une architecture inclusive, il est possible d’intégrer les patients dans une relation de soin, et par extension dans la communauté politique.
2021
L'Education Thérapeuthique du Patient
Définition et enjeux contemporains de l’éducation thérapeutique du patient, un concept récent qui participe à la circulation des savoirs entre professionnels et patients, pour plus de reconnaissance des besoins bio-psycho-sociaux du soin.
Publié dans le Dictionnaire Politique d’Histoire de la Santé, Le Mans Université, dirigé par Hervé Guillemain.